Prifysgolion Cymru yn cyflawni Siarteri Cydraddoldeb Hiliol: Prifysgolion yn chwarae eu rhan mewn Cymru wrth-hiliol

Eleni dyfarnwyd Gwobr Efydd Siarter Cydraddoldeb Hiliol AU Ymlaen i brifysgolion yng Nghymru. Mae’r cyflawniad hwn, a anogwyd yng Nghynllun Gweithredu Cymru Wrth-hiliol Llywodraeth Cymru yn dangos ymrwymiad ein sector addysg uwch i ddod yn brifysgolion gwrth-hiliol. Roedd cyflawni’r Siarter yn gydnabyddiaeth bwysig o’r gwaith y mae prifysgolion wedi’i wneud hyd yma, ac mae’n creu’r sylfaen ar gyfer y camau nesaf. Er mwyn llwyddo i ennill y Siarter, roedd yn rhaid i brifysgolion sicrhau ymagwedd sefydliad cyfan wedi’i llywio gan dystiolaeth, data a lleisiau staff a myfyrwyr â phrofiad bywyd. Drwy ddeall profiadau staff a myfyrwyr, mae prifysgolion wedi gallu adeiladu’n well ar eu gwaith presennol i wneud prifysgolion yn fannau diogel a chynhwysol i ddysgu, gweithio a byw ynddynt.

Cyflawnodd yr wyth prifysgol y siarter yn yr amser cyflymaf a welwyd hyd yma, gyda chefnogaeth ariannol gan Medr. Roedd y cyllid yn galluogi prifysgolion i wneud cynnydd cyflym tuag at ymdrin â gwrth-hiliaeth, yn unol â disgwyliadau gwrth-hiliaeth Llywodraeth Cymru. Mae’r camau yn canolbwyntio’n glir ar rwystrau i recriwtio, arweinyddiaeth, dyrchafiad a chyfraddau cadw. Mae’r conglfeini hyn yn rhan bwysig o gyflawni er budd cenedlaethau o fyfyrwyr y dyfodol ac i greu Cymru sy’n fwy cyfartal.

A beth sydd wedi newid?

Mae’r siarter yn gydnabyddiaeth o ymrwymiad prifysgolion i fynd i’r afael â hiliaeth. Nid yw siarteri yn nod ynddynt eu hunain. Yn hytrach, maent yn cadarnhau bwriadau sydd wedi’u cefnogi gan gynlluniau gweithredu y mae’n rhaid eu cyflawni yn rhan o’r garreg filltir adolygu nesaf.

Drwy ddefnyddio safbwynt gwrth-hiliol, fel y cynghorir drwy’r Siarter, caiff systemau llywodraethu a rheoli eu herio i fodloni disgwyliadau, i nodi a chraffu ar wahaniaethau, i goladu data ac asesu anghenion cymorth staff a myfyrwyr o gefndiroedd Du, Asiaidd a lleiafrifol ethnig. Mae’r ymagwedd prifysgol gyfan hon yn ail gadarnhau bod gan bawb ran i’w chwarae er mwyn sicrhau Cymru gyfartal.

Beth nesaf?

Mae Medr wedi ymrwymo i gefnogi’r sector addysg drydyddol ar ei daith tuag at wrth-hiliaeth. Rydym yn croesawu ymrwymiad parhaus darparwyr y sector trydyddol i fynd i’r afael â gwrth-hiliaeth a’u cyfraniad at Gynllun Gweithredu Cymru Wrth-hiliol Llywodraeth Cymru. Mae Medr, sy’n goruchwylio addysg drydyddol yn ymgynghori ar ei amodau rheoleiddio newydd, gan gynnwys yr agweddau ynddynt sy’n berthnasol i gyfle cyfartal, lles staff a dysgwyr a llais y dysgwr. Byddwn yn parhau i sicrhau bod y sector addysg drydyddol yn chwarae ei ran yn llawn er mwyn bodloni disgwyliadau Llywodraeth Cymru i greu Cymru Wrth-hiliol erbyn 2030.